Letzten Freitag wurde eine sehr intensive Arbeit begonnen. Ganz ohne Schere sollten die Kinder Eisbären mit Papierresten gestalten. Die meisten Werke sind gestern fertig geworden und können im dritten Stock bestaunt werden.
Am Dienstag steht immer Technik und Design (ehemals Werken) auf dem Stundenplan. In der textilen Gruppe wurden heute die selbst designten Stickbilder fertig!
Weiter ging es mit dem neuen Satz der Woche, der Erarbeitung des „sch“, dem Tippen der Projektschularbeit und der Arbeit an den Wochenplänen.
Nach der Freiarbeit konnten sich die Kinder in einem Hindernisparcours üben.
Jetzt haben wir uns wirklich lange mit dem Thema „Tiere auf dem Bauernhof“ beschäftigt und dieses heute kulinarisch ausklingen lassen. Es wurden Käsesorten aus Kuh-, Schaf- und Ziegenmilch verkostet.
Zum Trinken gab es ebenfalls Schaf- oder Ziegenmilch.
Auch Martins Eierspeise fand sich auf den Tellern. Wenn man sich den Aufbau von Hühnereiern genauer anschaut, muss man diese danach ja auch verwerten. Guten Appetit!
Heute haben wir gleich an zwei künstlerischen Projekten gearbeitet. Einerseits wurden unsere Vögelchen aus Küchenrolle bemalt, andererseits haben wir eine Blumenwiese mit zwei unterschiedlichen Drucktechniken gedruckt. Die Ergebnisse kann man ab nächster Woche in unserer Klasse und am Gang bewundern.
In der textilen Werkgruppe sind in den letzten Wochen nette, österliche Makrameekleinigkeiten entstanden.
Heute wurden die gebastelten Osterkörbchen im Arenbergpark gesucht und gefunden.
Gestern hatten wir Besuch einer Koala-Expertin. Ihr Vortrag war sehr gut vorbereitet, strukturiert und ansprechend. Wir haben erfahren, was das Wort „Koala“ in der Sprache der australischen Ureinwohner bedeutet, warum Koalas keine Verdauungsprobleme haben, obwohl sie sich nur von den Blättern des Eukalyptusbaumes ernähren und warum sie Stunden lang auf dem selben Ast sitzen können ohne dass ihnen der Po wehtut.
Danke für deine tolle Projektschularbeit, liebe Mona!
Für eine motopädagogische Turnstunde hat jedes Kind einen Luftballon aufgeblasen. Ibrahim hatte im Klassenrat den Wunsch geäußert die Klasse im Fasching mit Ballons zu schmücken. Bevor wir das gemacht haben, haben wir die Luftballons aber noch mit allen Sinnen erlebt. Wir hatten viel Spaß mit den Ballons zu experimentieren und erfreuten uns an den vielen bunten Farben. Nach dem Toben zur Musik konnten sich die Kinder bei einer Massage entspannen.
Jede Woche kommt Juliette in unsere Klasse um mit uns auf Englisch zu singen, zu reimen, zu sprechen, oder um uns Geschichte zu erzählen. Vor einiger Zeit haben wir ein Lied über die Wochentage gesungen.
Thank you, Julie!
Im Mathematikunterricht beschäftigen wir uns gerade mit Längenmaßen. Während die älteren Kinder mit standardisierten Messwerkzeugen wie Maßband und Linealen arbeiten, haben die jüngeren Kinder mit individuellen Maßeinheiten, wie dem eigenen Fuß, gearbeitet. Diese persönliche Maßeinheit hat auch eine eigene Bezeichnung erhalten. So war unser Türstock zum Beispiel zwischen 7 und 9 Flauschis, Osimeter, oder Pipsis lang.
Heute haben die Kinder im ersten Lernjahr ihr erstes Lernwort geschrieben. Motiviert waren sie mit unterschiedlichen Materialien bei der Arbeit und haben dieses kleine, aber sehr bedeutungsvolle Wort erarbeitet.
